國科會計畫案：中國現代化報刊新聞典範的形構
計畫主持人唐志宏(計畫編號：98-2410-H-270-004；執行時間：2009年8月1日-2010年7月31日)
知識群體以報刊為活動核心，在報刊場域裡發表言論，並汲取不同言論的養分，做為自我言論內省化、轉向化的來源。以編輯群構成的群體團隊，如何在巿場需求考量上，為符合「大眾化」的要求，放棄傳統所堅持的「重視經典、專注考據、依循聖人之教」的舊路，以新式的文本重新架構另類的言論和書寫空間；另外，為符合新式的文本(新聞文體)的要求，以及因應巿場成本考量、閱聽眾流暢的讀取速度，所延伸出來的版面易動，該群體又是如何因應社會面向的變動，取得格式化的版面意義；其次，為了容納更多開放視野的言論，以符合當時對於「民主」意識的頌揚，以讀書投書方式，加以形構編輯與閱聽眾的互動，讓閱聽眾從讀者也能轉化成作者的經營考量，是否也能無意之中說明另類的「大眾化」的趨式；最後，在培育新的人材教育裡，做為一種新興的學科，以實踐為導向的新聞教育，如何將學校理論化的思維，形成一種實踐的法則，加以複製在報刊的運作。這些問題的思考，以及交互的配合研究，都是本計劃應予以著重的焦點。
對於報刊知識群體的理解，將有助於了解晚清到民國的階段裡，知識分子由「士」蛻變到「新型知識分子」的過程與內容。也就是傳統士大夫原本依附於政權的特質、從屬於政權的悠久歷史性，如何在民國時期裡，因為社會面向的演變、制度的變革，產生了巨大的變化。這種變化不只將知識分子的從屬性，逐漸地從依附於統治者身上剥離，也逐漸地使其獲得獨立性(這種獨立性有時成為對抗政權的特質)。這種深化的理解，將有助於我們在探究近代知識分子的特質和內容時，有更深一層地的認識，也能不自限於傳統研究以「第一線」知識分子，來做為定義現代代知識分子的基礎。
另方面，知識群體的擴散效應，從科舉制度單一化的取向，走向大學/新聞/出版多元性的專業化道路，更可說明民國時期那種有別於晚清傳統的「士」，在救贖國家的道路上，完全與政治結合的特質。相反地，民國時期的媒體知識群，更能以自我的創造性原則(這些原則來自於大學/新聞/出版裡)，在救亡國家的路途上，產生更大又多元的能量。這種能量的照射，有時往往是意圖建立現代化國家諸多因素的催生劑。